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  • 关于加强中小学生心理?;侗鸷透稍すぷ鞯耐ㄖ?/div>
    发布时间:2017年05月13日    作者:ztj    浏览次数:

    转发温教办体函〔2017〕14号

    各县(市、区)教育局,浙南产业集聚区文教体局,市局直属各学校:

        近年来我市中小学生心理健康教育形势严峻,不少单位与学校对该项工作重视不够,有些学校甚至尚未建立科学严谨的识别与干预机制,为切实加强我市中小学生心理?;侗鹩敫稍すぷ?,现将浙江省教育厅办公室关于加强中小学生心理?;侗鸷透稍すぷ鞯耐ㄖ罚?/span>浙教办教科〔2014〕66号)和《关于全面建立中小学生心理?;侗鹩敫稍ぶ贫鹊耐ㄖ罚ㄕ憬贪旖炭啤?/span>201524号)文件转发给你们,并提出如下贯彻意见,请一并遵照执行。

    一、全市中小学要成立心理健康教育评估小组,由学校分管领导、心理专兼职教师及相关班主任组成。心理评估小组每学期开展一次心理?;挪楣ぷ?,对心理高危学生予以重点关注与跟踪,并及时上报主管部门。

    二、各中小学每年9月要对全校新生进行心理检测,并建立学生心理档案,以便尽早发现有严重心理或行为异常的学生。

    三、各中小学要配备心理健康教育专职教师,规范开设学校心理辅导活动课,开放心理辅导室,开展心理知识普及和形式多样的宣传教育活动。

    四、要着力提升教师心理健康教育持证率,到今年年底各县市区教师心理健康教育持证率均须到达60%;同时,按照省心理健康教育指导中心学校心理辅导室主任须持B证或A证的要求,各中小学要创造手段,稳步提高心理辅导室主任A证或B证的持证率。

    五、认真完成2017年度心理?;觳饧芭挪楣ぷ鳎?/span>

    1. 检测工具及方法:安装过心理检测系统的学校,请对全体学生进行一次心理检测,并结合心理咨询记录及班主任与心理委员的日常观察进行心理问题评估。未安装心理检测系统的学校,可先依托心理咨询记录及班主任与心理委员的日常观察对学生心理问题进行评估。

    2. 检测结果评估分类:根据检测及评估结果将学生的心理?;范ㄎ罄啾穑旱谝焕辔话阈睦砦;?;第二类为严重心理?;?;第三类为重大心理?;?。三类?;拦辣曜记氩握铡墩憬〗逃旃夜赜诩忧恐行⊙睦砦;侗鸷透稍すぷ鞯耐ㄖ氛憬贪旖炭啤?/span>201466号。

    3. 制定及上报干预方案:针对三类?;贫ǜ稍し桨?,一般心理?;稍し桨冈谛D诮斜赴?;严重心理?;爸卮笮睦砦;葱睦砀呶Q└稍し桨干媳ㄊ行睦斫】到逃傅贾行?。

    各校于410日之前完成心理?;挪楣ぷ?,及时上报排查情况;各县(市、区)由中小学心理健康教育指导中心统一汇总后,于415日前上报市中小学心理健康教育指导中心,市局直属学校直接上报到市心理健康教育指导中心。市中小学心理健康教育指导中心联系人:孙颖亮,电话:88610378;手机:13758715992。

    附件:1.浙江省教育厅办公室关于加强中小学生心理?;?/span>

    别和干预工作的通知

    2.浙江省教育厅办公室关于全面建立中小学生心理危

    机识别与干预制度的通知

     

    转自:温州经济技术开发区文教体http://www.wzkfqwjt.cn/XS_show.aspx?id=7268&tid=33

     




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